En la Escuela Internacional Saci, el éxito del proceso de construcción de conocimientos de los adolescentes del 6º al 9º grado se vincula a la existencia de actividades capaces de integrar escuela y familia. Tales actividades nos posibilitan transformar conocimientos, creencias, actitudes, percepciones, motivaciones y expectativas y, de esa manera, tornar los alumnos ciudadanos críticos y conscientes.
Ampliación del Montesori: En 2017, fue introducido, en los grados finales de la Enseñanza Básica, el Sistema Montesori. Con eso, se inauguró una nueva etapa en la historia de la escuela, extendiendo esa práctica pedagógica también a los adolescentes, a partir del 6º grado, a través de ambiente y materiales preparados para esa franja etaria. La transición será gradativa y el Trabajo por proyectos y las demás actividades acompañarán el segmento. Con eso, los principales objetivos son: ampliar el potencial de aprendizaje de los alumnos (concentración, motivación, organización, comprometimiento, habilidades sociales y libre elección) y trabajar para la construcción
de una comunidad en la clase.
Como son trabajadas las asignaturas?
Cuando el alumno llega al 6º grado, ya posee varias habilidades lingüísticas. Cabe al area de Lenguaje (Portugués, Inglés, Español y Artes) ampliar su capacidad de lectura, bien como el uso del habla y de la escrita. Mientras la práctica y la identificación de lenguas extranjeras permiten una percepción viva de un mundo plurilíngue y el acceso a bienes culturales de la humanidad, en Artes muchos trabajos remiten a cuestiones sociales, culturales y políticas. Aprovecharlas para debates en clase desarrolla en los alumnos la sensibilidad, estimula la imaginación y la aquisición del senso artístico y estético.
En Educación Cósmica (História, Geografía y Ciencias), cuentan con ambientes preparados, como la horta, pomar y la clase de Educación Cósmica, equipada con materiales para experiencias y búsquedas. Al final, conocer el mundo cósmico y actuar en él es la curiosidad característica de esa franja etária. En el 9º grado, el estudio de Ciencias se profundiza a través de las asignaturas Física, Química y Biología, lo que trae un diferencial en la preparación del alumno para la Enseñanza Média.
Los desafíos y las situaciones-problema transforman las clases de Matemática y Geometría en momentos estimulantes. Utilizando conceptos y procedimientos, bien como recursos tecnológicos, y adoptando estrategias, la atemática del 6º al 9º grado desarrolla formas de raciocinio y procesos como intuición, inducción, deducción, analogía, estimativa. Así, desarrolla en el alumno la autoestima y la perseverancia en la búsqueda de soluciones para los problemas.
Educación Física es una asignatura que desarrolla la actividad intelectual y motora de los alumnos, haciendo con que conozcan el propio cuerpo, que se expriman en actividades rítmicas y deportivas. En el deporte, introduce las técnicas de los juegos de cancha (volibol, futsal, baloncesto y balonmano), que son lúdicamente practicadas en los Juegos Interclase, preparando de manera saludable, el espíritu competitivo.
El repecto, el senso de justicia y la solidaridad son principios fundamentales trabajados en la enseñanza de Filosofía. Revelar conocimientos, expresar sentimientos, dudas y miedos y valorar el diálogo ayudan a organizar el pensamiento autónomo y crítico de los alumnos del 6º al 9º grado.
A los alumnos del 6º al 9º grado también son ofrecidos, además de escuelas, algunos proyectos y actividades especiales:
Saci Acción: formado por alumnos voluntarios, el Saci Acción existe desde 2003. Actualmente, el grupo busca proporcionar al participante, por medio de sus prácticas, la oportunidad de reflejar su interacción y participación en la sociedad. Realiza campañas de recaudaciones y donaciones de productos para instituciones de asistencia social con las cuales busca establecer un vínculo de por lo menos un año, dando continuidad a las acciones de manera no meramente asistencialista. Coordinadora: Carla Monks. Número
de vacante por semestre: 15.
Núcleo de Periodismo: el Núcleo de Periodismo es un proyecto voluntario. Formado por alumnos del 6º al 9º grado, el foco es la producción del Saci News, periódico impreso de la escuela. El grupo posee encuentros semanales, cuando hablan y aprenden sobre producción textual periodística, coberturas de eventos (fotos y videos) y diagramación. Coordinarora: Taís Evanoli. Tasa de inscripción: R$100,00. Número de vacância por semestre: 10.
Falação: juegos educativos realizados en el primer semestre del año, con el objetivo de integrar los alumnos de los diferentes grados de la Enseñanza Básica, una vez que los grupos se forman con alumnos de los diversos grupos. Las actividades engloban, de todas las asignaturas, desafíos, de los cuales participan diferentes profesores al mismo tiempo en un ambiente abierto. La coordinadora del segmento organiza las actividades con los profesores.
Oficina de Redacción: con la propuesta de preparar los alumnos a fin de desarrollar la producción textual, la oficina es destinada a los alumnos a partir de los 10 años. El foco es la percepción y el dominio de técnicas de redacción e identificación de los principales géneros textuales. Coordinadora: Elaine Pontes Miranda. Mensalidad: R$100,00. Número de vacância por semestre: 10.
Curtas Saci: trabajo hecho en grupos con alumnos de grupos diferentes, el Curtas Saci es un proyecto realizado en el segundo semestre, que tiene por objetivo incentivar y estimular el desarrollo de actividades educativas a través de la tecnología. Con el objetivo de producir un trabajo audiovisual, los alumnos elijen desde el tema, siempre ded acuerdo con algún tipo de relevancia (social, económica, cultural, política), hasta la presentación final (en el cine), pasando por momentos de grabación y edición de contenido. Coordinador: Luciano Torres y Maria Lúcia Oliveira.
Feria de Educación Cósmica: siguiendo uno de los grandes pilares del Sistema Montesori, la Feria de Educación Cósmica es una actividad realizada por el segmento de dos en dos años, debido al cambio de turnos con los grupos de la Educación Infantil y de 1º al 5º grado. En forma de exposición de trabajos, los alumnos presentan descubrimientos relacionados a los proyectos o a los contenidos aprendidos en clase, buscando la interdisciplinaridad con temas de la actualidad, Historia y Geografía, de manera práctica (experiencias científicas y desafíos). Coordinación: Maria Lúcia Oliveira y Luciana Ribeiro.
